Dr. Robert Flynn Professeur titulaire, École de psychologie, Faculté des sciences sociales |
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B.A. Philosophie & Arts libéraux, 1963 (Université d’Ottawa); B.Th. Théologie, 1965 (Université Grégorienne, Rome); M.A. Sociologie/Psychologie sociale, 1970 (Université Carleton); Ph.D. Counselling en réadaptation, 1977 (Université de Syracuse)
Biographie
Bob Flynn est professeur à l’École de psychologie, directeur du Centre de recherche sur les services éducatifs et communautaires (CRSEC) et chercheur principal à l’Institut de recherche sur la santé des populations, à l’Université d’Ottawa. Au cours des dernières années, il a évalué la mise en œuvre, les résultats et les coûts associés au projet S'Occuper des enfants (SOCEN), une approche basée sur la résilience pour améliorer les services offerts aux jeunes prise en charge (c’est-à-dire ceux qui vivent dans des familles d’accueil ou des foyers de groupe). De plus, en collaboration avec des collègues de l’Université et de la communauté, il a procédé à l’évaluation de la mise en œuvre et des résultats du projet «Des communautés qui se préoccupent» pour la prévention des problèmes des adolescents canadiens (mauvaise santé mentale, consommation d’alcool et de drogues, décrochage scolaire, grossesse chez les adolescentes, délinquance et violence) et la promotion du développement positif des jeunes. Il aide aussi les agences communautaires et les conseils scolaires de trois districts dans le Nord de l’Ontario à choisir, appliquer et évaluer des programmes fondés sur les preuves afin de réduire les facteurs de risque, accroître les facteurs de protection, et améliorer le développement social ainsi que la santé mentale des élèves du primaire et du secondaire.
Le professeur Flynn est présentement membre du Comité consultatif de l’Unité de recherche sur le bien-être des enfants (Ministère ontarien des services à l’enfance et à la jeunesse), membre du conseil de SOCEN (Association ontarienne des sociétés de l’aide à l’enfance, Toronto, Ontario) et membre du comité de rédaction du International Journal of Disability, Community and Rehabilitation. En 2005, le Dr Flynn a reçu le Outstanding Leadership in Child Welfare Award décerné par l’Association ontarienne des sociétés de l’aide à l’enfance.
Intérêts de recherche
Évaluation de l’efficacité des centres de santé et de services communautaires pour les populations à risque
Évaluation des résultats et des trajectoires de développement des jeunes confiés aux services de protection et de bien-être de l’enfance
Intégration sociale des personnes avec des difficultés d’apprentissage, des déficiences psychiatriques ou physiques
Évaluation des services de santé communautaires et sociaux
Influence des politiques et des pratiques en faveur de l'amélioration des conditions humaines sur la santé des populations
Survol des publications
Flynn, R. J., & Vincent, D. (in press). Institutional variation and the transition to early adulthood in Canada. In M. Stein, M. Courtney, H. Ward, & E. Munro (Eds.), Young people's transitions from care to adulthood: International research and practice. London, UK: Jessica Kingsley.
Pantin, S., & Flynn, R. J. (in press). Foster parents’ perceptions of the utility of the Assessment and Action Record from Looking After Children. Adoption and Fostering.
Flynn, R. J., Dudding, P. M., & Barber, J. G. (Eds.) (2006). Promoting resilience in child welfare. Ottawa, ON: University of Ottawa Press.
Legault, L., Anawati, M., & Flynn, R. J. (2006). Factors favouring psychological resilience among fostered young people. Children and Youth Services Review, 28, 1024-1038.
Flynn, R. J., & Bouchard, D. (2005). Randomized and quasi-experimental evaluations of program impact in child welfare in Canada: A review. Canadian Journal of Program Evaluation, 20(3), 65-100.
Aubry, T. D., Flynn, R. J., Gerber, G., & Dostaler, T. (2005). Identifying the core competencies of case managers working in community mental health programs. Psychiatric Rehabilitation Journal, 28, 346-353.
Gill, M., Flynn, R. J., & Reissing, E. (2005). The Governance Self-Assessment Checklist: An instrument for assessing board effectiveness. Nonprofit Management and Leadership, 15, 271-294.
Flynn, R. J., Ghazal, H., Legault, L., Vandermeulen, G., & Petrick, S. (2004). Using general-population measures and norms to identify resilient outcomes among young people in care. Child and Family Social Work, 9, 65-79.
Flynn, R. J., Aubry, T. D., Guindon, S., Tardif, I., Viau, M., & Gallant, A. (2002). Évaluation des progrès des clients d’un service de counselling pour adultes situé en milieu clinique. Revue canadienne d’évaluation de programme, 17, 57-74.
Flynn, R. J., & Lemay, R. A. (Eds.). (1999). A quarter-century of normalization and social role valorization: Evolution and impact. Ottawa, ON: University of Ottawa Press.
Liens des organismes partenaires et affiliés
Centre de recherche sur les services éducatifs et communautaires (CRSEC)
http://www.socialsciences.uottawa.ca/crcs/fra/index.asp
Association ontarienne des sociétés de l’aide à l’enfance (AOSAE)
http://www.oacas.org/ (en anglais seulement)
Ligue pour le bien-être de l’enfance du Canada (LBEC)
http://www.cwlc.ca/
Centres d’excellence pour le bien-être des enfants
http://www.cecw-cepb.ca/